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拓展创新:我校2017年暑期夏令营开营

发布时间:2017年07月16日 作者:崔冬妮 点击:[]

为深化高校人才培养模式改革与创新,积极响应中共中央和国务院联合发布的《国家创新驱动发展战略纲要》《国家教育事业发展“十三五”规划》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的号召,7月12日上午,我校2017年暑期夏令营开营仪式在音乐厅举行。我校副校长严明,创业教育学院、教务处以及各相关单位领队教师及全体营员参加了此次开营仪式。

严明副校长在开营仪式上致辞。他指出,当今社会进入工业4.0时代,国家提出的“中国制造2025”和“互联网+”融合发展战略,对新工科建设及新工科人才培养也提出了更高的要求。此次夏令营是各教学单位依据学科专业特色,按照“目标,规格,内容,实施,评价”的一体化思路设计的活动,是学校人才培养机制的一次新的尝试,是教学方法和手段的一次创新性拓展,是对现有学习方式的有益补充,也是对课堂教学的必要延伸。他希望,各位教师能够将最新的前沿的与行业需求紧密衔接的知识与技能转化为教学内容;希望同学们把握此次难得的机会,利用有限的时间充实自己。积极与教师展开互动;希望夏令营工作组的各相关教学单位和部门能够充分认识到本次夏令营开设的重要意义,有效组织,确保各项活动安排,按照夏令营的方案设计和要求,做到目标导向,有序推进,安全第一。

信息管理学院副院长赵建平代表教师发言。他谈到,夏令营是我校深化高等教育综合改革,拓宽人才培养渠道,促进交叉学科的人才培养,进一步提高人才培养质量,实现学生知识的创造性与能力的创新性发展的探索与实践。夏令营活动不仅是开阔学生视野、提高实践能力和加强学生之间沟通交流的有益方式,同时也是教学方法和手段的拓展和,是对现有学习方式的补充,是课堂教学和书本教学的延伸,更是我校人才培养机制的创新。

2015级计算机科学与技术学院物联网工程专业李亚非代表学生发言。他倡议,学生们要认真听从指挥,按照负责老师的安排,努力提高自己的综合实践能力,科研能力和多方面综合素质,并且在学习过程中团结友爱,互帮互助。

我校创业教育学院副院长刘玉峰介绍了夏令营中各项培训教学与实践活动开展绩效评价的工作事项。他从评价内容、评价方式和评价要求三个方面介绍了效绩评价工作。他强调,学校夏令营效绩评价以“互联网+教育”为理念,首次采用移动信息化环境下的“即时性教学校际反馈”的评价方式,将通过手机端的“蓝墨云班课”APP进行测评,PC端数据回流、形成属于据分析报告,以数据为依托,最终完成教学和活动绩效评价报告。

据悉,本次夏令营由我校15个教学单位承办,共有25个不同项目,吸引了近千名来自我校不同年级,不同专业的学生报名参加。(摄影:赵雪)

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